大学六级英语听力历来是学生为之头疼的问题之一，特别是六级英语题型改革后，丰富了题型、提升了六级听力困难程度。下面记者对你说改革后怎么样提升英语六级听力。
改革后怎么样提升英语六级听力：
自己准确的发音。自己准确地道的英语发音不可以叫你在听力上面无往不利，但不准确不地道的发音绝对不可以有效的解决听力问题。而准确地道的发音总是又得之于在听力中纠正我们的发音。两者是互相进行的。
阅读应与听力训练同时，同比重的进行。不少人为提升听力把所有空闲都集中在听力材料的训练上。我一定的说，这是个错误。大家不是生活在海外，你无论如何打造，都不可以有一个真的的外国的文化环境在你身边，这一个已经可以说明只重视单一的听力训练是不对的。第二，听力训练中，你接触到多少信息呢?这个信息包含词语、语法、习惯使用方法、文化等等在接触材料时可以遇见的所有东西。我敢说你听十盒磁带不及我读一本原著的信息量。假如其他人的说话内容超出了你那听得滚瓜烂熟的磁带内容，你是不是有信心听懂?这可是十分自然的事情，你一个人平时的说话内容，能否用十盒磁带来装得下来。只须你发音正确，你在阅读时接触到的词，假如叫你在听的时候遇见，不少都大概听懂。假如你的听力目的是想听什么就能听懂什么的话，阅读起到有哪些用途更是举足轻重。同时，假如你连在阅读中都没办法了解的句子，你在听力中可以听懂吗?我想来个总结：词语量和语法是阅读的重点，阅读量的多少与阅读能力的好坏决定听说能力的高低，而大家学习语言，又需要从听说开始。
VOA Special English是非常不错的听力材料，但你已经听够了，给点信心自己，听一些外国人正常语速的东西。你不可能需要外国人用Special English的语速说话给你听。事实上Special English和正常的说话之间的差别并非大伙想的那样小，而语速对听力的影响更不是想象中那样微弱，总是是起了决定性的影响的。由于正常语速跟慢速之间不一样的地方实在太多，譬如连读、省略、轻读、模糊等等，这类都是影响听懂与否的重点要点。Special English里全是完整的句子，可是事实上正常的说话表达才无需那样正儿八经呢?你是不是有信心听懂?况且Special English里更遇不到丰富的词语，复杂的结构。听了几个月或半年的特别英语，别想自己还是特别的了，听听正常的东西吧。但，我还觉得，VOA Special English应该不间断的听，只不过不可以把重点放在上面了。由于VOA Special English不但基础知识英语中不可多得的听力材料，也是纠正发音的绝佳材料。无论你英语学习到达了什么程度，我到期望你可以不断听Special English。
专心听懂一盒磁带比你囫囵吞枣的听了十盒磁带的成效要好得多。大家记忆单词平常是用眼看心记，虽然你是认识了这个单词，但非常可能你还是听不懂这个单词，听力训练时是用耳朵对单词的再熟知。精听了一盒磁带你用耳朵记忆了这盒磁带里所有些单词和句子、发音、语调等等。泛听十盒磁带，你记不了多少东西的。
精听的同时，泛听十分要紧。仿佛跟上面自相矛盾的样子。请听我讲解。泛听有精听得不到的东西，我说的却不是不少人觉得在泛听中得到的信息量。其实泛听听懂的实在不多，哪来什么信息量?泛听中我想强调的是：语速、语调。叫你习惯正常的语速。大家在精听时都是不断反复听同一句话的，可是事实上其他人只能说一次给你听。请在泛听中让自己习惯其他人用正常语速，只说一次的状况。你不会需要预报天气的说一句后又重复一次吧。
怎么样精听?我不赞成无论听什么都在听懂了后再依据录音默写一遍。至少不赞成听每一篇听力材料都听写。缘由之一是听力有时更多重视“量”。你没听过的东西即便是汉语你也大概不会懂吧。我的建议是：挑选觉得典型的材料再听写。那样精听要精到什么程度呢?听一句复述一句，或者就跟着录音一块读。如此成效不比听写查，所浪费时间间要省得多。
怎么样泛听?看电影是泛听。听实时广播是泛听，看电视是泛听，尽量接触更多正常的原始音频。你可以反反复复听同一盒磁带，直到兴味索然。只须不停顿就是泛听。泛听过程中，你也可以将录音就转为精听。并没严格的界限。只不过要记得，泛听的目的是让自己习惯正常的语速，或者说，习惯外国人的正常的交流是什么样的。关注的是语速、连读、略音等等只有连续说话才会有些东西。
提高英语六级听力的步骤：
第一步：要想听懂听力中的对话，第一要Maintain your composure and your confidence , 就是说要维持冷静，千万不要由于一处没反应过来，就慌了手脚。
第二步：听的过程中要掌握依据语言传达的信息Make pictures,也就是说把抽象的语言变成形象的图画反映于脑海之中，国为相对于汉语而言，英语表达愈加形象化，如此有了图象的帮忙，就有益于抓住主干而不是旁支末节，从而听懂重点;听过之后的巩固工作愈加要紧。
第三步:在听懂的基础上，要Model everything ，也就是说要认真模仿听力中的各种语言点，不可以放过任何细节。
第四步：在模仿的基础上，Magnify the meaning and usage of the words and patterns.即大力扩展常用词语和句式的其它口语使用方法，由于听力听的是口语，而英语口语的较大特征就是一词多意，这也就是大部分中国人之所以听出来老外用的是什么词，却仍然搞不懂其含义的主要原因。在模仿和扩展的基础之上，推行第五步。
第五步：Mine the cultural background and the way of English thinking behind the language,努力挖掘语言背后的英语思维模式和外国文化背景，毕竟语言是文化和思维的载体，学会了老外的逻辑思维，就能在听力过程中变被动为主动，处于听力的至高点。
第六步：Memorize them, 即分析这部分听力将他们加以背诵和记忆，以求真的拥有他们，由于其他人都不可能听懂自己没听过的东西，听过了，背过了，再出现也就会听懂了，而且不费吹灰之力。
英语六级考试听力必须具备方法：
听力方法：放音之前
要有效借助题目选项进行预判断，包含推断题目内容和考查内容。在看选项时，要做到以下三点。
一是竖看，确定相同之处。
二是横看，确定区别。
三是找出重复性高的词，这类词一般是与主题有关的词，具备路标的功能。
比如：
A)They might be stolen goods
B)They might be fake products
C)They might be faulty products
D)They might be smuggled good
在这四个选项中，竖看相同点为they might be, 横看不同的地方为stolen goods, fake products, faulty products, smuggled goods. 重复性高的词汇为goods,products。可以判断这道题是关于商品的。在听的时候就应该注意商品是什么样的。
听力方法：放音之时
大家在听的时候应该注意一下几个原则：
1.顺序原则：注意题目和文章的考试知识点有先后顺序对应的关系。所以大家可以边听边看选项，注意在有关选项后面作上笔记以供参考。
2. 注意表示逻辑关系的小词原则：
表示转折和对比的逻辑词：
but，however，nevertheless，while，in fact，whereas， unexpectedly, unfortunately, yet, except, on the other hand, compared to，unlike，instead，in contrast to等等。
听力方法：放音之后
放音结束之后要飞速做出判断，选定答案。假如不确定也不要太过纠结，应该放手这道题把精力转移到下一道题的解答上。
英语六级听力复习必须具备方法：
1、调整心理状况
心理状况就是一个人的心情。心情的好坏，会直接地影响大家工作、学习的成效。你也能看到，在体育比赛中，因为心理状况的起伏，参赛选手的发挥会跟着有较大的起伏。同样的道理，心理状况的正常与否对参加听力考试的同学来讲也至关要紧。心理方面的任何失衡都会使你惊慌失措，得分率减少，平常学会的内容也大概发挥不出来;相反，维持好的心态，则会使你如虎添翼，发挥出最好水平。
考试中的心理偏差有两种，一是过于放松，很难集中注意力，一直想起别的东西，没办法抓住听力内容的关键字;二是过于紧张，心跳加快，手心出汗，有头晕的感觉。出现前一种状况的同学要加大练习，找一个与考试环境一样的教室，模仿真实的考试场景，渐渐进入状况;出现后一种状况的同学可能是对我们的能力估计不足，心中无数，有一种惧怕心理。这就要从自己做起，平常加大听力练习，做到有些放矢，弥补弱项。从而充满自信，维持心理稳定。在考试前，把指令背熟，然后在放指令的录音时，阅读选择项，并进行有关的预测，这个时候，紧张的心理自然消除去。另外，要做到顺其自然，大家的意思是不要怕漏听一些非重点部分，像介词、连词、冠词等，总之不要去想一个没听到或一个不熟知的单词，不然，会漏听更多内容。关于心理筹备。在开首，大家提出同学们在训练听力与正式的考试中都需要遵循的一条，就是放松心情，但要使听觉系统紧张起来。只有放松心情，才能正常发挥听力。
听的过程中，必须要集中注意力，不要胡思乱想。同学们在平常练习中，就应该注意加大大脑与听觉系统之间的协调与交流。大家在未来的每个测试开首，都会解说实用方法，期望同学们能熟练学会并运用于考试试题之中。
2、注意分辨近音同音、近音词句一样，在英语语言中也有很多单词读音非常接近。它们在被读出时，比较容易对考生导致干扰，使你产生多余的联想。另外，在对所提问题设定的选项中，一般会出现与听力材料中读音接近的单词，作为对原句中音或义的干扰。
3、要做必要记录同学们对于记忆的培养非常重要。记有两种形式，一是用脑记，二是用手记。人的脑力是有空闲局限的，超出肯定的时间，信息就会弱化，甚至消失。因此，练习作笔录能力大有好处。在听较长的信息时，一边脑记并理解，一边还要做笔录，只有如此，才能有效地理解和判断。假如没记住重点内容，所做的判断当然无凭无据，正确性就会大优惠扣。
在四级考试中，听力两部分都需要考生具备飞速而准确地记录有效信息的能力。
在Section A中，有关于时间，数目推算之类的题目。做这种题目时，考生要记下有关数字，并作简单计算。不然，等听完之后，脑中暂歇的信息一经消退，你就可能没办法得到正确答案，亦或出现混乱而出错。
4、迅速浏览选项考生要切记，应对所有听力考试都行之有效的做法是迅速浏览选择项并提炼信息点，再找出选项间的联系点。当录音人在马上开始读Directions时，这就是你阅读选择项的最好机会。应充分抓住这期间，速读选项，预测内容，从而做到心中有数。通过阅读，应明确以下信息：
a) 题目所涉及到的主要人物，地址等，如是场景类考试试题，应飞速联想起与该场景有关的词语，全神贯注地倾听有关信息。
b) 一般四个选择项的设计都会和录音内容多少地有点关系，以使可以导致干扰。这个时候，你就要比较它们之间的联系点，大胆地进行猜想，事先得到一个印象，再与听力材料结合，就会飞速找出答案。
